CPIM Module 1

Journée introductive

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La journée introductive à la méthode CPIM a pour objectif général de présenter les bases théoriques sur lesquelles s’appuient cette méthode innovante. Ce module est ouvert à tout public. Après ce module, il n’est pas encore possible pour les thérapeutes d’appliquer la méthode au sein de leur pratique.

Une réduction de 10% sur le prix total de la formation est octroyée aux étudiants sur présentation d’un justificatif par mail.

 

Contenu de la formation:

• Les fonctions exécutives et leur implication dans les sphères cognitives, psychoaffectives,
comportementales, émotionnelles et dans les apprentissages chez l’enfant, à la maison et à l’école.
• Les difficultés de transfert / généralisation du cabinet à la maison : quelles pistes ?
• Les pratiques parentales qui favorisent le développement de l’autonomie et une meilleure gestion du
comportement, selon la littérature scientifique.
• Introduction aux liens d’interaction à la maison (parent/enfant) et à l’école (enseignant/enfant), et les
difficultés citées dans le point précédent.
• Stimulation cognitive, modification comportementale, et régulation émotionnelle via les interactions à la
maison et à l’école.
• Acquisition des outils pratiques de thérapie, notamment lors des difficultés scolaires.
• Analyse de cas ayant bénéficié de la prise en charge CPIM.

Objectifs pédagogiques :

Au terme de cette journée introductive à la méthode CPIM, le stagiaire sera capable de :
• Comprendre plus précisément le rôle des parents dans le développement des fonctions exécutives de
l’enfant.
• Comprendre le rôle des fonctions exécutives (FE) dans la vie quotidienne.
• Détecter les liens entre les motifs de consultation et les capacités d’autorégulation (et donc, des fonctions
exécutives).
• Faire les liens entre les aspects cognitifs, comportementaux, émotionnels et affectifs.
• Comprendre les symptômes des patients sous un nouvel angle qui intègre l’environnement et le rôle des
parents.
• Mettre en place des outils concrets dans sa pratique concernant la gestion du comportement, des devoirs et
du matériel.
• Découvrir, par des analyses de cas, l’évolution de patients après un mois de suivi CPIM, c’est-à-dire lorsque
l’on prend en compte le rôle des parents dans le fonctionnement exécutif.

Une réduction de 10% sur le prix total de la formation est octroyée aux étudiants sur présentation d’un justificatif par mail.

Formation en présentiel pour groupes possible sur devis et sur demande par mail.

Réservez dès maintenant un service pour ce module !

Journée introductive

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